Fachliteratur zu Deutsch
Hier finden Sie Fachliteratur zur Vielfalt der deutschen Sprache.
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Auswahlliteratur zu Plurizentrik
Ammon, Ulrich et al. (2016): Variantenwörterbuch des Deutschen. Die Standardsprache in Österreich, der Schweiz, Deutschland, Liechtenstein, Luxemburg, Ostbelgien und Südtirol sowie Rumänien, Namibia und Mennonitensiedlungen. 2. Auflage. Berlin: De Gruyter.
Ammon, Ulrich (1995): Die deutsche Sprache in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Das Problem der nationalen Varietäten. Berlin, New York: W. de Gruyter.
de Cillia, Rudolf / Ransmayr, Jutta (2019): Österreichisches Deutsch macht Schule. Bildung und Deutschunterricht im Spannungsfeld von sprachlicher Variation und Norm. Wien: Böhlau. Online.
Dürscheid, Christa / Elspaß, Stephan / Ziegler, Arne / Autorenteam (2018): Variantengrammatik des Standarddeutschen. Ein Online-Nachschlagewerk. Open-Access-Publikation.
Kellermeier-Rehbein, Birte (2014): Plurizentrik. Einführung in die nationalen Varietäten des Deutschen. Berlin: Erich Schmidt.
Schmidlin, Regula (2011): Die Vielfalt des Deutschen: Standard und Variation. Theoretische und empirische Studien über Gebrauch, Einschätzung und Kodifizierung einer plurizentrischen Sprache. Berlin: De Gruyter.
Sutter, Patrizia (2017): Diatopische Variation im Wörterbuch. Theorie und Praxis. Berlin, Boston: De Gruyter.
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Auswahlliteratur zu Plurizentrik und Deutsch als Fremdsprache
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1. Monografien und Sammelbände
Hägi, Sara (2006): Nationale Varietäten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt a.M.: Peter Lang.
Hägi, Sara (Hg.) (2007): Plurizentrik im Deutschunterricht. Fremdsprache Deutsch 37.
Pusswald, Christina (2007): Das Plurizentrische Modell in der Praxis des DaF-Unterrichts: Eine Analyse anhand des österreichischen Deutsch. Universität Graz, Dissertation.
Ransmayr, Jutta (2006): Der Status des österreichischen Deutsch an nichtdeutschsprachigen Universitäten. Eine empirische Untersuchung. Frankfurt a.M., Bern: Lang.
Ransmayr, Jutta / Vsylchenko, Elena (Hg.) (2019): Sprachliche Variation im Deutschen. Unterrichtsdidaktische, deskriptive und internationale Perspektiven. Frankfurt am Main u.a.: P. Lang.
Shafer, Naomi (2018): Varietäten und Varianten verstehen lernen: Zum Umgang mit Standardvariation in Deutsch als Fremdsprache. Göttingen: Universitätsverlag. (= Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 99). Online (View Document).
Zhang, Shenwei (2017): Nationale und regionale Standardvarianten des Deutschen im Unterricht von Deutsch als Fremdsprache für Chinesen. Bern: P. Lang.
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2. Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden
Chudak, Sebastian / Woźnicka, Marta (2017): “Gesichter des Deutschen in Lehr- und Lernmaterialien für Deutsch als Fremdsprache”. Studia Germanica Gedanensia 35, 196-212. Online.
Hägi, Sara (2014a): “Eine Tüte voller Leckerbissen. Feinheiten der deutschen Sprache aus plurizentrischer Sicht”. ide 3, 69-77.
Hägi, Sara (2014b): “Eintüten (D) und schubladisieren (A, CH)? Ein Varianten-Sortiervorschlag für konstruktive Begegnungen mit der Plurizentrik im Deutschunterricht”. In: Feld-Knapp, Ilona (Hg.): Mehrsprachigkeit. Budapest: ELTE Eötvös-József- Collegium, 81-96.
Hägi, Sara (2015): “Die standardsprachliche Variation des Deutschen als sprachenpolitisch-didaktisches Problem”. In: Lenz, Alexandra N. / Glauninger, Manfred (Hg.): Standarddeutsch im 21. Jahrhundert. Theoretische und empirische Ansätze mit einem Fokus auf Österreich. Wien: Vienna university press, 111- 137.
Küpper, Achim / Sieburg, Heinz (2020): “Luxemburg unter dem Dach der Plurizentrik: Migration und Mehrsprachigkeit – Schul- und Bildungswesen – Lexikon Luxemburger Standarddeutsch”. In: Shafer, Naomi / Middeke, Annegret / Hägi-Mead, Sara / Schweiger, Hannes (Hg.): Weitergedacht. Das DACH-Prinzip in der Praxis. Göttingen: Universitätsverlag. (= Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 103), 113-125. Online (View Document).
Ruck, Julia (2017): “Against All Standards: On Regional Variation in the German Language Classroom”. Critical Multilingualism Studies 5/1: 112-143. Online.
Shafer, Naomi (2020): “Das DACH-Prinzip sprachlich weiter_gedacht”. In: Shafer, Naomi / Middeke, Annegret / Hägi-Mead, Sara / Schweiger, Hannes (Hg.): Weitergedacht. Das DACH-Prinzip in der Praxis. Göttingen: Universitätsverlag. (= Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Band 103), 91-110. Online (View Document).
Studer, Thomas (2002): “Dialekte im DaF-Unterricht? Ja, aber… Konturen eines Konzepts für den Aufbau einer rezeptiven Varietätenkompetenz”. Linguistik online 10 (1/02), 113-131. Online.
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